体育

在这种流行病的情况下,北京大学的学生怎么能选修乒乓球网课程呢

作者:admin 2020-05-13 我要评论

一种流行病已经将所有小学、中学和小学学生的教室从学校转移到家庭,从“面对面”转移到互联网。在线课程已经成为社交媒体上最热门的话题之一。乒乓球作为高校体...

一种流行病已经将所有小学、中学和小学学生的教室从学校转移到家庭,从“面对面”转移到互联网。在线课程已经成为社交媒体上最热门的话题之一。乒乓球作为高校体育课的常规科目,也加入了基于云的在线课程大家庭。尽管场地有限、设备缺乏、无法引导双手等客观因素极大地影响了教学质量,但教师和学生对乒乓球网络课程的热情并未因此打折扣。我们已经从学院和大学中挑选了几位老师来告诉你乒乓球网课是如何举办的。

学生自觉,我们更不能懈怠

北京大学受访院校:

2月17日开课时间:

授课教师:吴菲(北京大学体育教研室副主任,负责本科教学、体育宣传和品牌建设)

疫情下的体育课 北大学子的“乒乓网课”怎么上?

吴菲在中国网球公开赛中担任现场裁判

授课对象:3个本科班(小学班、高级班、空军飞行员班)和1个研究生班(理论班)

课时安排:本科班每周三次,每班90分钟;研究生班每周举行一次,每次110分钟。

授课平台:CLASIN在线教室(网络拥堵第一周使用的腾讯会议平台)

教学内容:本科班的乒乓球课包括基础知识理论、徒手运动、步法练习等。研究生课程为“体育科研方法与论文写作”。

开学后,分布在全国各地的7267名北京大学学生迅速加入了“北京大学云体育课程”。在头四周,我们安排了太极拳、健美操和体能训练三个课程。从第五周开始,35门个人课程同时开始在线教学。学生可以根据自己的兴趣选择课程。

与瑜伽、太极拳等运动相比,乒乓球教学更依赖于器材和场地,更依赖于面对面的指导和练习。因此,仅靠在线直播是远远不够的。为此,我还第一次尝试了“大规模开放在线课程(Mass Open Online Course)”的形式,录制视频供学生课后反复观看,主要是在上课时间回答问题。

每次课后,我都会给我的同学布置一些任务。他们可以根据自己的需要和实际情况,通过视频、短信、电子邮件等方式向我反馈。至于技术动作,我要求他们尽可能多地给我发视频,因为一旦动作出错,就不太容易纠正,视频更便于我对学生进行一对一的指导。我可以给他们的动作截图,圈出需要调整的地方,或者发一段视频给他们,让他们列出问题清单,帮助他们改进。在运动被纠正后,我将要求学生完成一个400板的打卡任务,并且每周跟踪一次身体健康打卡,以确保他们在家锻炼。

除了技术动作教学,我还在课堂上融入了更多的乒乓球基础知识、理论、历史、比赛等方面。起初,我以为学生不会对这部分内容太感兴趣,但我不认为他们非常喜欢。对我来说,这也是一种鼓励。

与课堂相比,网络课堂的任务相对较多,尤其是每天收集和回应学生的各种反馈。电脑和手机需要及时清理空间。然而,总的来说,学生们对乒乓球网课反应很好。他们有意识地打卡上班,努力工作。给我的信息既精致又热情。我的一个同学来自农村。有一次,他没有参加体能测试。后来,他给我发了一条特别的信息,解释说这是因为帮助他的家人做农活和赶上其他课程太复杂了,他都忘了。我告诉他,帮助家人也算打卡上班。他说:“不,老师,那些农活并不累人,它们不会数数。下周我会补上的。”这种简单和自我意识经常让我很感动。

研究生课程《体育科研方法与论文写作》是一门纯理论课程。在最初的7周里,我一直在使用网络直播。当我在第八周开始谈论统计软件的使用时,我觉得记录课程的形式更好。例如,当谈论Noteexpress文档管理软件时,有必要共享屏幕。由于世界各地学生家中的网络情况差异很大,一些学生完全跟不上我的教学进度。后来,根据你们的反馈,我做了一个课后如何使用软件的视频文件(软件操作流程和语音讲解),发给了学生,这样大家不仅可以反复观看,还可以同步操作自己的电脑,上课的效果会更好。

北京大学体育教研室提供的课程有很大的不同。如果学生在试听的头两周感觉不好,他们可以退学。然而,我们没有想到的是,在网上课堂调查的前四周,网上教学学生的满意度接近80%,这与所有教师的高度责任感密切相关。

吴飞(右一)的乒乓球课在学校颇受欢迎

吴菲的乒乓球课(右一)在学校很受欢迎。

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